On parle souvent des enfants oppositionnels comme d’enfants qui refusent le cadre, provoquent l’adulte ou cherchent le conflit. Mais on s’interroge beaucoup moins sur ce qu’il y a avant cette opposition. Chez de nombreux enfants qui ont un TDAH, et aussi chez certains enfants TSA ou à haut potentiel, l’opposition n’est pas un point de départ. C’est souvent un point d’arrivée. Quand l’obéissance devient une stratégie de survie Certains enfants apprennent très tôt à obéir. Pas

On parle beaucoup des crises. De ce qui déborde. De ce qui explose. Mais on parle beaucoup moins de ce qui vient après. Chez de nombreux enfants qui ont un TDAH, l’après-crise est un moment profondément chargé, souvent invisible aux yeux des adultes. Ce que l’enfant vit juste après avoir débordé Une crise n’est pas un choix. Elle est le résultat d’une surcharge émotionnelle, cognitive ou sensorielle que l’enfant n’a plus la capacité de contenir. Une fois la tempête passée, le

On parle souvent des débordements émotionnels des enfants qui ont un TDAH. Des colères, des larmes, des réactions jugées excessives. On parle beaucoup moins de l’autre face du problème : l’incapacité, pour beaucoup d’entre eux, à identifier clairement ce qu’ils vivent à l’intérieur. Beaucoup d’enfants TDAH ne savent pas dire « je suis triste », « j’ai peur », « je suis vexé ». Ils savent seulement qu’ils vont mal. Et quand on ne peut pas mettre de mots, on agit. Un monde inté

Chez beaucoup d’enfants, d’adolescents et d’adultes TDAH, TSA ou à haut potentiel, le sens de la justice n’est pas un simple respect des règles. C’est quelque chose de beaucoup plus profond. Une boussole intérieure. Un besoin viscéral que les choses soient cohérentes, équitables et alignées avec ce qui est perçu comme juste. Quand cette boussole est respectée, ils peuvent être d’une loyauté, d’un engagement et d’une honnêteté remarquables. Quand elle est trahie, la réaction p

Le trouble oppositionnel avec provocation, souvent abrégé en TOP, est un trouble du comportement qui apparaît principalement durant l’enfance. Il se caractérise par un ensemble de comportements durables marqués par l’opposition, la provocation, l’irritabilité et une difficulté importante à accepter l’autorité ou les règles. Contrairement à une simple phase d’opposition développementale, le TOP se distingue par son intensité, sa fréquence et sa persistance dans le temps, ainsi

Il arrive que certains enfants avec un TDAH utilisent des mots durs, des jurons ou des propos blessants qui choquent l’entourage. Ces paroles surgissent souvent dans des moments de colère, de frustration intense, de tristesse ou de surcharge émotionnelle. Elles sont alors rapidement qualifiées de grossièreté, de manque de respect ou de provocation. Pourtant, chez de nombreux enfants TDAH, ces mots ne traduisent ni une volonté consciente de blesser ni une absence de valeurs, m

On parle souvent des enfants TDA/H, HP ou hypersensibles comme s’ils étaient « imprévisibles », « ingérables » ou « excessifs ». Mais ce qu’on oublie de dire, c’est que bien souvent, leurs comportements les plus déroutants ne sont ni des caprices, ni un manque d’éducation, ni de la provocation volontaire. Ce sont des réponses neurobiologiques à des situations nouvelles (ou non), chargées d’émotions, d’attentes implicites et de stimulations multiples. Face à un environnement i

On a souvent tendance à croire que les enfants à haut potentiel ou porteurs d’un TDA/H sont hypersensibles, connectés à tout ce qui se passe autour d’eux, presque capables de sentir l’humeur des autres avant même qu’ils parlent. Et parfois, c’est vrai. Mais il existe aussi une autre réalité, moins abordée : certains de ces enfants semblent, à certains moments, totalement détachés des émotions des autres. Ils peuvent rire quand il ne faut pas, paraître indifférents à la peine

Si vous vivez ou travaillez avec des enfants à haut potentiel ou avec un TDA/H, vous avez sans doute remarqué à quelle vitesse la jalousie peut surgir. Un compliment, un regard, une attention donnée à l’un, et voilà que l’autre se sent oublié, blessé ou trahi. Et parfois, tout ça pour un détail minuscule. Mais non, ce n’est pas de la comédie. C’est une vraie réaction émotionnelle. Leur cerveau réagit plus fort, plus vite, et plus longtemps. Les circuits liés aux émotions nota

Si vous vivez avec un TDA/H ou un haut potentiel (ou les deux, jackpot), vous savez que le sens de la justice n’est pas une option : c’est une valeur vitale, presque viscérale. Une remarque injuste, un favoritisme, une règle absurde ? Et hop, tout le système émotionnel s’allume d’un coup. Pourquoi ? Parce que leur cerveau ne fait pas les choses à moitié. Les zones liées aux émotions et à l’empathie s’activent plus fort, et leur besoin de cohérence est décuplé. En clair : ils

Vous êtes nombreux à me demander s’il existe un lien entre l’hypersensibilité et le TDAH. Est-ce une seule et même réalité, ou bien deux traits distincts qui se croisent souvent ? Et que vient faire là-dedans le haut potentiel intellectuel ou émotionnel ? Essayons d’y voir clair, simplement. Ce que la science en dit... Les recherches récentes montrent clairement qu’il existe une corrélation entre le TDA/H et l’hypersensibilité, qu’elle soit sensorielle (bruits, lumière, touch

Chez beaucoup de personnes avec un TDAH, le cerveau tourne vite. Très vite. Les idées s’enchaînent, les émotions débarquent sans prévenir, et parfois… impossible de savoir ce qu’on ressent vraiment. On sent “quelque chose”, mais quoi ? Tristesse ? Colère ? Fatigue ? Ou juste un trop-plein ? Et quand on nous demande « tu te sens comment ? », la réponse fuse souvent : « Euh… je sais pas. » C’est ce qu’on appelle l’alexithymie, ce mot un peu barbare pour dire : difficulté à iden

Lorsqu’un enfant avec un TDA, un TSA ou un haut potentiel vit une crise émotionnelle ou une intolérance à la frustration, beaucoup d’adultes se posent la fameuse question : « Est-ce que je dois l’ignorer pour ne pas “renforcer” son comportement ? » En théorie, ignorer certains comportements peut parfois désamorcer une escalade… mais (parce qu’il y a toujours un “mais”)… lorsque le cerveau d’un enfant neuroatypique est en pleine tempête émotionnelle, ce n’est pas un petit grai

Ahhh les émotions… Ces petites (ou grosses) vagues intérieures qu’on est censé “identifier”, “nommer” et “exprimer avec assertivité”. Facile à dire. Mais quand on est TDA/H, TSA ou haut potentiel, cette vague ressemble parfois à un tsunami sans légende, et trouver les bons mots peut devenir… aussi simple que de monter un meuble suédois sans tournevis. Pourquoi c’est souvent si difficile de mettre des mots sur ses émotions ? Ce n’est pas de la mauvaise volonté. Ce n’est pas un

Vous avez sûrement déjà connu ce grand classique : Vous dites non. L’enfant boude. Vous expliquez. L’enfant râle. Vous re-expliquez. L’enfant rétorque : “Mais POURQUOI ?!” Et vous sentez que votre patience commence à migrer vers une autre galaxie. Avant de vous auto-décerner la médaille de la patience infinie, bonne nouvelle : si votre enfant est concerné par le TDAH, le haut potentiel ou le TSA, ce n’est pas (forcément) de la mauvaise volonté. Il y a derrière tout ça… un cér

Vous avez peut-être déjà entendu cette phrase : « On dirait qu’il a un TDA/H… ». Et pourtant, certains comportements qui ressemblent au TDA/H (inattention, agitation, impulsivité) peuvent avoir une autre origine. Parmi ces “faux jumeaux”, il y a le trouble de l’attachement. Mais c’est quoi, au juste ? Le trouble de l’attachement apparaît quand l’enfant n’a pas pu construire une relation sécurisante et stable avec ses figures de référence. Cela peut être lié à des ruptures pré

Vous êtes peut-être de ceux qui se sentent vite débordés : une tâche chasse l’autre, les imprévus s’enchaînent, et à la fin de la journée, vous avez l’impression d’avoir couru dans tous les sens… sans vraiment avancer. Si vous ou votre enfant êtes concerné par le TDA , le TSA ou si vous êtes HP, sachez que les routines peuvent devenir vos meilleures alliées. Pourquoi les routines sont si importantes ? Le cerveau aime les repères. Les neurosciences montrent que notre cerveau f

Vous avez l’impression de vivre avec un DJ qui teste ses enceintes H24 ? Entre les cris, les chansons improvisées à 7h du matin et le bruit permanent, vous vous demandez parfois si vous n’êtes pas devenus figurants dans une comédie musicale. Rassurez-vous : si votre enfant TDA/H ou TSA fait beaucoup de bruit, ce n’est ni de la mauvaise volonté ni un défi personnel contre vos tympans. C’est souvent lié à l’impulsivité verbale et aux difficultés de régulation. Pourquoi ça arriv

Vous voyez ces moments où votre enfant (ou vous-même ) se transforme soudain en une sorte de Hulk incontrôlable ?

Imagine un enfant en plein jeu, concentré à 200 % sur ses Lego, son jeu vidéo préféré (on évite GTA hein... Je vois tes yeux se lever au ciel d'ici...), ses tutos "skincare" factice ou sa construction de cabane.