Qui suis-je ?

Une page de réflexion, de terrain et d’humanité autour des profils neuroatypiques. Ici, on parle des enfants, des adolescents et des adultes au-delà des étiquettes figées. Pas pour nier les réalités neurodéveloppementales, mais pour refuser que des mots deviennent des prisons. En route pour 2026, cette page continue de s’enrichir, d’évoluer, de questionner. De nombreux articles arrivent encore, portés par la même intention : comprendre mieux, accompagner plus justement, sans

C'est peut-être l'occasion de me dévoiler un peu plus et de répondre à cette question : "Pourquoi je fais ce que je fais ?" Je n’écris pas parce que j’ai des certitudes. J’écris parce que j’ai des questions. Parce que, depuis toujours, je regarde certains enfants et je vois autre chose que ce qu’on me demande de voir. Je vois des enfants qui débordent. Des enfants qui aiment trop fort, qui bougent trop, qui parlent trop, qui ressentent trop. Des enfants qu’on trouve “lourds”,

Je m’appelle Christopher, enseignant en 1ère et 2ème primaire, passionné par l’accompagnement des élèves à besoins spécifiques. J’exerce en co-enseignement et je me suis formé aux troubles psychiques, d’apprentissage et à la prévention de l’échec scolaire par le passé...