Être parent d'un enfant qui a un TDAH, c'est parfois avoir l'impression qu'aucune décision n'est simple. Faut-il être plus ferme ? Ou au contraire plus compréhensif ? Faut-il insister… Ou lâcher prise ? À force de chercher le bon équilibre, certains parents finissent par ne plus savoir où placer le curseur. Entre comprendre… et poser un cadre Les parents savent que leur enfant ne fait pas exprès de présenter certaines difficultés. Ils connaissent son impulsivité. Sa distracti

« Ce n'était qu'une plaisanterie. » « Je n'ai rien dit de méchant. » « Il ne faut pas le prendre comme ça. » Ces phrases, beaucoup d'enfants neuroatypiques les entendent un jour. Et pourtant, ce qui paraît anodin pour certains peut parfois laisser une empreinte durable chez d'autres. Chez certains enfants qui ont un TDAH, un TSA, un trouble DYS, un haut potentiel ou d'autres particularités, les remarques du quotidien peuvent prendre une place beaucoup plus importante qu'on ne

Beaucoup d’adultes veulent bien faire. Ils encouragent, rassurent, motivent. Et pourtant, certaines phrases dites avec de bonnes intentions peuvent avoir un effet inverse chez les enfants qui ont un TDAH. Pas parce qu’elles sont "blessantes". Mais parce qu’elles ne tiennent pas compte du fonctionnement réel de l’enfant. Quand l’intention est bonne, mais que l’impact est lourd Les enfants qui ont un TDAH entendent très souvent des phrases censées les aider à avancer. Des phras

Certaines phrases sont dites sans y penser. Sur le ton de l’agacement, de l’humour, de la fatigue. « T’es con. » « Réfléchis un peu. » « Mais c’est pourtant simple. » « Tu le fais exprès ou quoi ? » Elles paraissent anodines pour celui qui les prononce. Mais chez un enfant, un adolescent ou un adulte qui a un TDAH, elles ne glissent pas. Elles s’impriment. Le TDAH et la sensibilité aux mots Les personnes qui ont un TDAH vivent déjà avec une exposition répétée à l’échec, à la