Certaines personnes neuroatypiques développent une compétence étonnante. Elles repèrent rapidement : – les changements de ton – les tensions dans une pièce – les humeurs des autres – les regards inhabituels – les non-dits – les conflits qui se préparent Parfois, elles semblent comprendre les autres avant même qu'ils aient parlé. Et pourtant, paradoxalement, elles peuvent avoir beaucoup plus de mal à comprendre ce qui se passe en elles. Observer pour s'adapter De nombreux enfa

Certaines personnes acceptent facilement une règle parce qu’“on leur a dit”. D’autres ont besoin de comprendre. Vraiment comprendre. Pourquoi il faut faire cela. À quoi cela sert. Comment cela fonctionne. Quelle est la logique derrière. Chez certaines personnes TSA, ce besoin peut être particulièrement fort. Comprendre pour sécuriser Comprendre n’est pas seulement intellectuel. Chez certaines personnes TSA, comprendre permet aussi de : – réduire l’incertitude – rendre les sit

Quand le regard extérieur finit par entrer à l’intérieur On parle souvent des difficultés visibles du TDAH. L’agitation. Les oublis. Les débordements. Les erreurs répétées. Mais on parle beaucoup moins de ce qui se construit silencieusement chez l’enfant : un regard intérieur extrêmement dur. Un enfant qui a un TDAH entend, plus que les autres, qu’il doit faire attention, se contrôler, se corriger, se calmer, se concentrer, se dépêcher. Même quand les adultes sont bienveillan