Un diagnostic pose un cadre. Il met des mots. Il éclaire un fonctionnement. Mais il ne raconte jamais toute l’histoire. Dans le quotidien d’un enfant qui a un TDAH, il existe une multitude de réalités que les bilans ne mesurent pas, que les rapports n’écrivent pas, et que seuls ceux qui vivent avec l’enfant peuvent vraiment observer. Le diagnostic décrit un fonctionnement, pas une expérience Un diagnostic parle d’attention, d’impulsivité, de régulation émotionnelle, de foncti

C’est une question qui revient sans cesse... Une question parfois sincère, parfois teintée de doute. Et souvent accompagnée d’une affirmation qui divise : « Avant, ça n’existait pas. » Ou encore : « On met des étiquettes à tout le monde. » Je prends le temps d’y répondre calmement... Non pour imposer une vision, mais pour éclairer une réalité complexe, trop souvent simplifiée. Les enfants n’ont pas changé, notre regard oui ! Il est fondamental de le dire clairement : Il n’y a

Il y a des diagnostics qui apaisent. Et puis il y a ceux qui fissurent la famille. Le TDAH (ainsi que les autres troubles) ne concerne jamais uniquement l’enfant. Il s’invite dans le couple parental, dans les discussions éducatives, dans les silences lourds de sens. Et parfois, il crée une fracture profonde : celle de deux parents qui ne regardent plus leur enfant avec les mêmes lunettes. Celui qui accepte… et celui qui refuse... D’un côté, le parent qui accueille le diagnost

Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité est l’un des troubles neurodéveloppementaux les plus fréquents, mais aussi l’un de ceux qui suscitent le plus d’hésitations au moment du diagnostic. Beaucoup de parents, d’enseignants et même de professionnels se demandent s’il existe un âge idéal pour faire les tests, s’il est possible de diagnostiquer trop tôt ou trop tard, et surtout si poser un diagnostic est réellement utile. Le diagnostic du TDAH n’est ni u