Chez les enfants qui ont un TDAH, la consigne orale est souvent une source majeure de malentendus. Pas parce qu’ils n’écoutent pas. Pas parce qu’ils s’en fichent. Mais parce que le traitement de l’information orale mobilise exactement les fonctions les plus fragiles chez eux. Et pourtant, l’école, la famille et le monde professionnel reposent encore énormément sur l’oral. Entendre n’est pas comprendre Un enfant peut regarder l’adulte, hocher la tête, dire « oui », puis faire

La dysphasie, aujourd’hui appelée trouble développemental du langage (TDL), reste l’un des troubles les plus mal compris. Parce qu’elle ne touche ni l’intelligence, ni la volonté, ni la motivation. Elle touche le langage… là où on s’attend justement à ce qu’il soit l’outil principal pour comprendre, apprendre, expliquer, se défendre. Un enfant dysphasique pense. Il ressent. Il comprend souvent bien plus qu’il ne peut le dire. Et ce décalage, lorsqu’il n’est pas reconnu, devie